portafolio maestria

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 
Sistema de Universidad Virtual Maestría en Tecnología Educativa 
Práctica Tutorial Actividad 4.7 
Dra. Ma. De Lourdes Hernández Aguilar 
Maestra 
Armendáriz Beltrán Catalina 
Avila Martínez Cristopher Alan 
Terán Mendoza Julieta Renné 
Fernández Leberato Maricela 
Granados Monter Thais 
López Guerrero Ana 
Alumnos 
Diciembre 2012

Práctica Tutorial

• •En este proyecto se desarrolla la habilidad de los individuos involucrados en la aplicación de la modalidad virtual, usando la plataforma Blackboard.
• •Los participantes toman el rol de asesor, tutor y alumno a la vez.

Práctica Tutorial

• •Se realizan actividades, usando las herramientas que la plataforma brinda.
• •Se diseña el material de trabajo y la forma de evaluación.

Las Responsabilidades del Tutor
… en esta practica tutorial fueron:

• •Dar seguimiento al desempeño de los estudiantes
• •Motivarles a continuar con sus actividades
• •Contactarlos en caso de retraso en sus actividades.
• •Monitorear el número de participaciones de cada estudiantes

Las Responsabilidades del Asesor
… en esta practica tutorial fueron:

• •Publicar las actividades a desarrollar
• •Fomentar la reflexión y discusión fundamentada en el foro
• •Retroalimentar las participaciones de los estudiantes
• •Asignar una calificación de acuerdo al desempeño de cada estudiantes

Resultados

• •Selección de material
• •Diseño de actividades
• •Habilidad de análisis
• •Fomento de motivación y participación
• •Empatía
• •Desarrollo de comunicación y redacción
• •Trabajo colaborativo

Resultados

• •Obtención de experiencia en los diferentes roles (asesor, tutor y alumno)
• •Interacción
• •Retroalimentación

Conclusión
El impacto de las Nuevas Tecnologías en la sociedad ha implicado no solo una transformación en la manera de ver el mundo, también en la forma de aprender.
La práctica tutorial nos dejó importantes aprendizajes tanto personales como profesionales.
Durante estas dos semanas aprendimos de manera colaborativa a diseñar actividades de aprendizaje en grupo, así pues, aprendimos a escuchar posturas, objetivos e intereses diversos pero nos llevaron a Desarrollar temas que detonaron reflexiones y propuestas. Así, logramos trabajar en equipo, a colaborar,
Asumir responsabilidades, definir roles, reflexionamos sobre el papel que deseamos tener, realizamos propuestas para su análisis con la finalidad de evitar errores como profesionales en la Tecnología Educativa.

Webgrafía

• •Martínez, Javier (2004). El papel del tutor en el aprendizaje virtual. [en línea] Recuperado de http://www.uoc.edu/dt/20383/index.html
• •Herrera Bautista, Miguel Ángel (2006). Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje. Universidad Autónoma Metropolitana, México. [en línea] Recuperado de http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf
• •Córica, J., Bruno, A., & Hernández, Ma. (2009). Fundamentos de tutoría telemática. [en línea] recuperado de http://www.editorialeva.net/ftt.html