SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Rúbrica de Evaluación del Proyecto Final
“La Tecnología Educativa”
Maestro:
Ma. de Lourdes Hernández Aguilar
Alumnos
Armendáriz Beltrán Catalina
Cristopher Alan Ávila Martínez
Julieta Renné Terán Mendoza
Noviembre de 2012
Introducción
La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza forma profesionales en Biología, Cirujano Dentista, Enfermería, Ingeniería Química, Medicina, Psicología y Química Farmacéutico Biológica. Una de las prioridades de esta Facultad es la formación integral basada en una universidad promotora de la salud.
A raíz de la aplicación de exámenes médicos y psicológicos a los alumnos de nuevo ingreso se han detectado problemas de sobre peso, depresión, carencias económicas y falta de interés en actividades diversas. El Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014 de la Facultad ha propuesto el desarrollo integral como un eje de acción que permitirá la disminución de las posibles dificultades emocionales, económicas y de salud en nuestra población.
Para ello se han desarrollado programas de becas, actividades deportivas, talleres de autoestima, estrategias de aprendizaje, conductas de auto cuidado y una propuesta innovadora: acercar a los estudiantes al arte.
El arte le permite al ser humano reflejarse y expresarse. Favorece la solución de los problemas de manera creativa, propicia la retención, visualización y observación. Por la carga de trabajo y las dificultades económicas que enfrenta nuestra población se ha determinado elaborar cursos introductorios de Historia del arte en línea para sensibilizarlos y su percepción del mundo se amplifique.
Curso en línea introductorio de historia del arte para alumnos becarios de la FES Zaragoza, UNAM
Objetivo general:
Diseñar e implementar un Curso en línea introductorio de historia del arte para los becarios de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.
Objetivos específicos:
Diseñar el Curso introductorio utilizando las NTIC como visitas virtuales a museos, películas en línea, documentales, fotografías de obras famosas, etc.
Seleccionar los temas adecuados para dar una breve introducción al estudiante sobre arte y su importancia en su desarrollo académico y humano.
Realizar una propuesta piloto para su evaluación entre los becarios de la FES Zaragoza.
Fomentar en los becarios de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza la formación integral sonde el arte es parte de su desarrollo y riqueza cultural. Para que visualicen la importancia del arte en su vida académica.
Visión
La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza se proyecta como una institución educativa que promueve la formación integral de sus estudiantes con una importante carga académica pero también de auto cuidado, salud, formación cultural y humana con la finalidad de generar profesionistas responsables consigo mismos y con la sociedad; basados en el respeto, ética, disciplina, competitividad, y desarrollo integral. Para lo cual, es fundamental propiciar en el estudiante un interés por el arte pues esta le dará un colofón sobre sensibilidad, respecto y apreciación de la diversidad de expresiones humanas.
Misión
La Facultad de Estadios Superiores Zaragoza cumple con la misión de formar estudiantes integralmente, impulsando la formación académica de excelencia a través de la carga académica de calidad acompañada de cursos sobre arte, auto cuidado, salud y desarrollo integral con la finalidad de cultivar en los egresados el respeto a la diversidad de expresiones humanas.
Descripción de la necesidad a satisfacer
Diseñar e implementar un Curso en línea introductorio de historia del arte para los becarios de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, haciendo uso del e-learning desarrollando todas las habilidades necesarias para la correcta inserción al mundo laboral actual
a. Recursos humanos
· Diseñador instruccional
· Experto en Historia del Arte
· Cinco asesores
· Cinco tutores
b. Tecnológicos
· Plataforma para diseñar cursos en línea
· Dos computadoras
· Un servidor
· Software de diseño
c. Recursos económicos
Presupuesto 80000
· Pago de servicio de internet
· Actualización de software
· 2 Computadoras (LAP)
· Conexión a Internet
· Navegador de Internet
· Sitios web
· Plug ins
· Claves de acceso
· Software: MS- OFFICE (Power point, Word, Project). AUDATACITY, MOVIE MAKER.
· USB.
Y Para la utilización
· Biblioteca de la escuela.
· Computadoras
· Software educativo.
· Internet
e. Recursos temporales
· Aula para capacitación del personal directivo y docente.
· Instructor para el docente en el pilotaje del proyecto
JUSTIFICACIÓN DE LOS RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
a. Recursos humanos:
Es el factor fundamental para el análisis, desarrollo, implantación y evaluación del proyecto, de ellos depende el éxito o fracaso del mismo. Deben ser personas que cuenten con conocimientos necesarios respecto al tema; deben estar o haber estado frente a grupo, contar con conocimientos básicos referentes a la educación (teorías), conocer el contexto en donde se desea poner en marcha el proyecto, contar con el tiempo necesario para la elaboración de dicho programa, tener disponibilidad y amplio criterio para el diseño y evaluación del mismo.
b. Recursos materiales:
Es la materia prima con la cual se elaborará el guion de actividades y materiales en la asignatura, con ellos se diseñará y producirá la información necesaria (textos, música, imágenes, audio), que permitirán la puesta en marcha de una asignatura virtual y la correspondiente evaluación de los conocimientos adquiridos de los alumnos.
b. Recursos tecnológicos:
Equipo tecnológico que permitirá ingresar a la plataforma educativa donde se encuentre publicado el curso que formará parte del proyecto.
Computadoras (LAP): Medio por el cual se estará recopilando la información (texto, audio, video, imágenes, mapas) para procesarla y subirla a la plataforma educativa. Resolución a 800x600 o superior.
Sistema operativo: Windows 95/98/ME/2000/XP/VISTA
Internet: Medio por el cual se recopilará y complementará la información que se requiera para la elaboración del programa, además herramienta que nos permitirá subir la información a la plataforma educativa.
Navegador:
Internet Explorer v.5 o superior, que permitirá el acceso a la plataforma educativa.
Sitios Web: Direcciones que nos permitirán buscar información de manera rápida, segura y confiable para integrar la información requerida en las actividades del curso implementado en la plataforma educativa.
Plug In: de Flash player, Acrobat Reader y Winzip para la mejor manipulación y apreciación de los materiales expuestos en la plataforma educativa.
Claves de acceso: Permiten acceder a los materiales de estudio contenidos en la plataforma educativa. Las claves serán proporcionadas por el equipo técnico del proyecto deforma oportuna para iniciar en tiempo y forma el estudio del curso.
d. Recursos económicos:
Después de que se han establecido los objetivos del proyecto se analizó la infraestructura de la Universidad y se detecto la necesidad de adquirir nuevo equipo que favorezca la implementación y valuación del proyecto, además se hizo un presupuesto del sueldo que cada colaborador del proyecto pedía, la compra de material, papelería y el traslado.
e. Recursos temporales:
Estos espacios son importantes ya que para que el objetivo del proyecto se logre en necesario hacer que las personas que se van a encargar de llevarlo a cabo conozcan y utilicen de manera adecuada todas las funciones del mismo
Referencias
CÓRICA, José Luis (S/F). Factores previos necesarios para la implementación eficiente de la Educación a Distancia en Instituciones Presenciales. En línea. Recuperado de http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Gen03/Tec_educativa/Unidad%203/atc32_lec_Factores_U31.pdf
GARCÍA Berta y DAZA, Mónica. (2011) Cuentos digitales: un proyecto para incentivar la lectura Infantil. En línea, Recuperado de http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/profesorado/PagProy/articulos/cuentos-digitales-un-proyect.pdf
MIRANDA, Carlos (S/F). Pasos para la Formulación e Implementación de una Proyecto de TIC en Educación. En línea. Recuperado de http://www.educar.org/tic/pasos.asp
Psique Arte y Cultura (2012) En línea. Recuperado de http://psiquearteycultura.blogspot.mx/2012/07/beneficios-del-arte-arte-para-sanar-la.html
Plan de Desarrollo Institucional 2010-2014. Recuperado de http://www.zaragoza.unam.mx/
RODRÍGUEZ, Simón. (2003) Diseño e implementación de Cursos en Línea. En línea. Recuperado de http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Gen03/Tec_educativa/Unidad%205/act52_lec_DisenoImplemCursosLinea_U5.pdf
SILVA, Enrique. (2006) Diseño e implementación de Proyectos Educativos. En línea. Recuperado de http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Gen03/Tec_educativa/Unidad%205/act52_lec_DisenoImplemProyecEduc_U5.pdf
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